前言

在中國通常講人才培養(yǎng)，但在日本講人才育成。人才培養(yǎng)和人才育成的內(nèi)涵還是有一些區(qū)別，人才育成注重培育的成果，人才培養(yǎng)偏重于過程，所以國內(nèi)的企業(yè)常常感覺培訓(xùn)的效果不理想、沒有達到想要的結(jié)果。這些問題都與我們培養(yǎng)人才的理念和方法有關(guān)。今天，科理君給大家分享的內(nèi)容是人才育成。

    精益人才育成脈絡(luò)

☉ 培養(yǎng)內(nèi)容

☉ 培養(yǎng)方法

☉ 精益人才培養(yǎng)方案

   人才育成是系統(tǒng)工程

人才價值流——人才培養(yǎng)的過程、增值的過程

在一定的環(huán)境、制度下，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，運用適當?shù)呐嘤?xùn)方式，實現(xiàn)從普通人到目標人才的轉(zhuǎn)變。

   精益人才育成體系

 

   人才育成前提條件

   HR部門擔任的角色

人才育成體系中，HR部門擔當?shù)慕巧?/span>

1.組織者——組織和協(xié)調(diào)相關(guān)部門，建立人才育成體系、機制

2.管理者——按照相關(guān)的培養(yǎng)制度、規(guī)定、方案等，對人才的培養(yǎng)、發(fā)展進行管理

3.監(jiān)督者——在人才培養(yǎng)過程中，對培養(yǎng)單位、個人的履職情況進行檢查和監(jiān)督

   HR部門負責的工作

人才育成體系中，HR部門負責的工作：

☉ 精益人才的需求進行規(guī)劃

☉ 精益人才（對應(yīng)崗位）的工作職責、任職要求進行制定

☉ 精益人才的薪酬、考核要求進行設(shè)計

☉ 精益人才的晉升與發(fā)展進行規(guī)劃

☉ 修訂人才培養(yǎng)方案與計劃

☉ 營造人才培養(yǎng)與發(fā)展的文化氛圍

☉ 制訂人才培養(yǎng)制度

   企業(yè)人才育成各階段目標和任務(wù)

   企業(yè)人才育成管理工作

入門階段管理工作內(nèi)容

☉ 確定培訓(xùn)負責人

☉ 制定培訓(xùn)計劃

→ 培訓(xùn)課程

→ 培訓(xùn)對象

→ 培訓(xùn)時間

→ 培訓(xùn)地點

→ 培訓(xùn)老師

☉ 培訓(xùn)講義審核

☉ 培訓(xùn)工作開展——制定培訓(xùn)人員名單，培訓(xùn)出勤記錄

☉ 培訓(xùn)考核組織——編制考題

☉ 培訓(xùn)記錄與跟蹤——建立個人跟蹤記錄卡

☉ 培訓(xùn)結(jié)果反饋

→ 參訓(xùn)人員

→ 企業(yè)HR部門

實踐階段管理工作內(nèi)容

☉ 確定負責人

☉ 制定項目實踐計劃——指導(dǎo)老師制定

☉ 項目（模塊）名稱

→ 培養(yǎng)對象

→ 培養(yǎng)周期

→ 培養(yǎng)達成目標——掌握的主要方法 、工具

→ 培養(yǎng)考核組織——編制考評表

☉ 培養(yǎng)記錄與跟蹤——建立個人跟蹤記錄卡

☉ 培養(yǎng)結(jié)果反饋

→ 參訓(xùn)人員

→ 企業(yè)HR部門

改善階段管理工作內(nèi)容

☉ 明確負責人

☉ 制定項目改善推廣指導(dǎo)計劃——指導(dǎo)老師制定

→ 項目（模塊）名稱

→ 培養(yǎng)對象

→ 培養(yǎng)周期

→ 項目輔導(dǎo)（推廣）達成目標

→ 三個月維護期達成的目標

☉ 培養(yǎng)考核組織

→ 編制考評表

→ 組織公司相關(guān)單位參與考評

☉ 培養(yǎng)記錄與跟蹤——建立個人跟蹤記錄卡

☉ 培養(yǎng)結(jié)果反饋

→ 參訓(xùn)人員

→ 企業(yè)HR部門